局勢的開展非常快，使一班須應付它的人忙不過來。每個人每夫有幾個集會，跑了這裡又跑那裡，商議的結果分頭計劃，執行；思體力盡情消磨，全不當一回。應該感疲倦了吧？不，決不。彷彿藝術似的，一錐一鑿辛苦經營的偉雕像快功了，在最後的努力裡，錐與鑿不停揮舞著，雕刻著，手腕是無所謂疲倦的；揭開幕布，於己手的偉雕像便將顯露在萬眾眼前的時候，引最高度的興奮，更增添不少精力。
教育這個項目當是不容輕易忽略的。為謀變更後，夠從容應付這個項目見，先組織了一個會。倪煥是現任教師，雖他的觀念已變，不再說「一切的希望懸於教育」，但對於未來的教育卻熱切憧憬著；誰知這個會裡少不了他。
集會已經有幾次了，對於每次的決議，煥覺滿意的。不論在制度，在方法，會眾根據另一種理論（就是與快斷命的現狀所根據的理論不相同的那一種）來持論立說；向來對現狀不滿意的各點，不會再容納在新的決議裡。這些新的決議實行的時候，煥，教育該會顯它的真正的功吧。
這一集會散了，他與王樂山同行，快黑了，料峭的春風頗有寒意，他抱著一腔嚮……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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