我希望读者记住，我在几章所描述的，全是我在《南非非暴力抵抗运动史》中有或很少提的情。是记住一点，就容易弄清几章间的联系了。
由农场的长，我现必须农场的男女孩子提供一些受教育的条件。农场有印度教徒、穆斯林、拜火教徒基督教徒的男孩几印度教徒女孩。专门给他聘请教员固不，且我是不必的。其所不，是因合格的印度教员很少，即使有合格的，有人愿意那一点儿工资跑远离约翰内斯堡21英远的方教书。况且我有很钱。且我认不必从外面聘请教员农场。我不相信现存的教育制度，我打算凭经验实验找真正的办法，我懂一点，即理的情况是：真正的教育父母，再加最限度的外界帮助；托尔斯泰农场是一庭，我是处一主的位，因此应尽负训练年青一代的责任。
法无疑不是有缺点的。所有的青年并不是从就同我在一的，他是在不同的情况环境中长的，且他并不属同一宗教。在情况，即使我居长的位，我又怎够完全的公正待他呢？
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