几，赵伏波的军队了。不他做的手段，却让在山中严阵待的赵旭及几位蒙古亲王吃一惊。
率领一战的人是鲁铿丁，几月的军训及赵纬南从教的良的知识底蕴，及军校科的简陋，让他很快就毕业了。毕竟，马丁不懂少军，他的东西数是电视的。且他不是军爱者，训练军队那是一窍不通的。
因此，在华夏岛的校，概军校的教育是最简单的。比召唤炮火的支援，计算距离，图、辩方向外，及识别灯泡信号等等内容外，就是战训练、《三韬六略》《孙子兵法》。些的古代兵书的求是背诵，不军校有一些新的东西，例给一些古代的战例，古罗马、古希腊的军著及中国古代的战例，军校生分析、写论文，就是马丁贡献的现代的手段。
且一手段是长期的，所有的军官每一季度，无论战、平期，必须读一则战例，同写一篇论文。与训练比，是所有军官头痛的情。且不抄袭，讨论。付抄袭，直接就是降职士兵，军官就重新战功换。
显是一军研究的手段，不马丁它变了军规，“华夏军”就……（内容加载失败！）
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