五人生与艺术
与同情
有一儿童，他走进我的房间，便给我整理东西。他见我的挂表的面合复在桌子，给我翻转。见我的茶杯放在茶壶的环子面，给我移口子前面。见我床底的鞋子一顺一倒，给我掉转。见我壁的立幅的绳子拖在前面，搬了凳子，给我藏面。我谢他：
"哥儿，你勤勉给我收拾！"
他回答我说：
"不是，因我了那子，情很不安适。"是的，他曾说："挂表的面合复在桌子，它何等气闷！""茶杯躲在它母亲的背，教它怎吃奶奶？""鞋子一顺一倒，教它怎谈话？""立幅的辫子拖在前面，象一鸦片鬼。"我实在钦佩哥儿的同情的丰富。从此我着实留意东西的位置，体谅东西的安适了。它的位置安适，我了情安适。是我恍悟，就是的境，就是文的描写中所常的手法，就是绘画的构图所经营的问题。是同情的展。普通人的同情及同类的人，或至及动物；但艺术的同情非常深广，与造化同深广，普及有情、非有情的一切物类。
我次日高中艺术科课，就的一番讲话：
世间的物有各方面，各人所见的方面不同。譬……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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