卢植等人，真的是高了董俷。
董俷的目光言，那的那深远？果是在中原，或许根据演义面的一些情节推算，在西域，董俷所做的，是兵将挡，水土填。
立乡、县，最主的目的是了应付将所面临的局面。
所重组太，则是蔡邕的主意。目前立足西域的人，是董俷的班底。
将总求身。
是董俷的人马，是身粗鄙的莽夫，识文断字的人，真几。
既照顾些人的子弟，又普通人区分，那就组建太分别授课。
至更深层次的东西，董俷有，不。
按照划分，董俷所谓的乡，就他一世记忆中的一。县，就等同初中。反正教授的东西又不一，处理一些繁琐的，就已经足够了。
※※※
襄阳鹿门山。
悠扬的琴声在空中飘杳，恰仙乐。
潺潺溪水，从茅屋绕，同玉带环腰。那溪水的奔流声，格外的悦耳，仙乐相，勾勒一派宁谧的气氛。鸟儿停止了鸣唱，在枝头蹲坐，静静的侧耳聆听。
茅庐廊，一少年跪坐木榻，修长的十指，轻轻抚弄琴弦。
一旁，有一青铜鼎，面燃放着松香。伴随袅袅青烟，萦绕在少年的……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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