百姓的一功效，识字，谓是让此前的质疑完全消失。
启蒙启蒙，最重的启蒙，不是识字又是什？
千万问，果在不认识字的情况，是白搭。
虽有一些人不识字掌握很的知识，知晓很的理。但是，果真的是一字不识，所掌握的知识，所掌握的理真是十分有限。且，不识字又掌握了很知识，不识字又知无数理的又有几人？
文化的传承是靠文字传承的。
文的传播同是靠文字传播的。
若是有一套全新认字的方法，那，套方法必受无数人等的重视。
仅仅是了一两，很快，此前一众子的长便传了喜讯。
“喜呀，喜。我儿子竟在短短几内，认识了100汉字。”
位子的长无比的激动。他的儿子读三年级，三年级虽已经认识了一些字，但是，3年级处认字的程中。不，国内的语文教育在生认字的训练，一般一篇课文范本教育子。比一篇课本面现了新字，便让子记，并且默写。
方法虽循序渐进，但效率却并不高。
今的字与明的字，完全有联系，不记。
往往有的候一年，生是认识了一两百……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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