生一，一生二，二生三，三生万物。万物负抱阳，冲气。
人所恶，惟孤、寡，不谷，王公称，故物或损益，或益损。
人所教，我亦教，强梁者，不其死。吾将教父。
具有唯一，唯一将渐渐被认识与体现，故称生一。唯一中产生了或分裂了立面，二。二者互相斗争互相结合，产生了一代的三物。从此万象万物源源不绝，万物背负气，拥抱阳气，通阳两气的，求达谐。
人不喜欢的是孤单、寡独不完善，但王公人是称的。说明，物，你有像是在毁损它，反使它益处。有是增益它，反使它毁损。
人在教导着人，在那说什是人应该喜爱的，什是人应该避的。那我告诉旁人，我教导旁人：强梁霸的人是不善终的，是一切教导的一课。
一章的、一、二、三的说法极有意义。就是一，什说生一？的概念在前，的存在在前，中产生了万物与万象。物象，的物象却具有统一、完整、整合、相同的。与一间是有一字存在的，有就有一的命名，有……（内容加载失败！）
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