論理的才屬於思，實務的才幹屬於行為，二者於人，常不相等的比例結合，甚少兩俱具的。有論理才者，每偏於優柔，寡於決斷，遇一來，必從方面研摩觀察，計慮其失敗，所定的標準高，行程度低；有實務者，遇每不拘理則，從著手進行，所為的速度快，所效率偏。果有會通不執守一偏者，勝任艱巨，無往不利。
才的發展，一方面屬於先的稟賦，一方面屬於後的訓練培育。人稟賦各異，長於運腦力思維的人，每絀於推動務；至於謀定後動，算無遺策，則又非專於務者所擅長，於是才難嘆，古今殆具同感。
雖，一般學術，兼具經世才者，亦非絕無。哲學牛頓，曾任造幣廠長，未見有溺職情。文學哈瑞爾，長印務局時，亦未聞有不適言。德國芬璞脫兄弟，均治文學及哲學，又兼治外及政治，亦克展所長，勝任愉快。撰著羅馬史的歷史學芮布爾，素長治才，有名，當其秉荷蘭政府命，駐驛阿非利加時，頗振非常手腕，後又任整理國債委員，精細核實著稱；脫離官職後，擔任銀行經理職，於務繁劇餘，仍研究羅馬興衰歷史，兼習阿拉伯語言及其他文字，均有所獲……（内容加载失败！）
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