我读书教书的一段经验，是在人教育的范围中，提有关历史的新题材，与其循规蹈矩的从疆域沿革世系制度说，不先引导一件非常的迹。在叙述迹，牵涉相关的背景。表面，法像缺乏系统。实际才是将读者或听众亟知的情直接盘，既有示范功，追叙有重点。所牺牲的是表面的名目程序，所获的则是间的经济与活的功效。
我在、中至读书的候，在西洋史注重英国、法国、德国帝俄的展，很少提及意利。知威尼斯是一座水中的城市，却听曾攻占君士坦丁堡（-stantinople），管理城市内3／8的面积，又据克特岛（Crete）殖民，且的海军不仅在中海，在世界占数一数二的位，达几世纪久。我些迹漠不关，今日则应广宣扬，是因世界的历史业已改变，中国的历史在改变。抚今追昔，我的法已前人不同。从前在校认世界史屈指数的，彼帝、拿破仑、俾斯麦的功业，固已失煊赫的位。民族国（nation states），有别朝代的国（dynastic states）的兴，难再20世纪的末期被……（内容加载失败！）
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