温室棚盖，唐恩就留他在那研究，独一人返回了领主府。
接的计划中，需分一部分的人量建设温室棚增加冬季的蔬菜瓜果产量，至少满足埃灵顿的需求才行。
除了温室棚外，就是需在春前建设一所埃灵顿的校了。
但是建设校说，麻烦的方在校的老师不找。
在普兰达尔，人普遍承认获了身份认的者，有拥有身份位的贵族拥有实力的启者才有机向者请教知识。
在世界，传授知识职业的“教师”不存在。
所，唐恩首先必须培训一批像模像的教师才行——他那半吊子水平，是一了老命的任务。
更重的是，比习些文化知识，普兰达尔的各族普遍更喜欢习战斗技巧，唯有觉醒赋启者，掌握了力量，才是打破阶级的最办法，是诸神赐予凡人族的礼物，每人的机很公平。
因此何平衡校教育中文化课与战斗技巧的比重，相的重。
回领主府，唐恩将件跟菲欧娜说了一遍，刚整理废弃初夜权资料的菲欧娜认真的听完了唐恩的法，赞叹：“领主人，您的法非常的不错，虽有很人希望……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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