第三部分 创造学习型谈话 第十二章 总结

杰克从另一角度始他与迈克的谈话。

他解释说我,既手册的问题已经解决,我间就不存在任何的问题了。”,几月,迈克他的态度仍很冷淡,他间的友谊陷入了一令人尴尬的境。杰克知他应该找迈克谈谈,是谈什呢?始至终,杰克在一问题的底线从未生改变:迈克实在是有些不理喻。

了准备与迈克的次谈话,杰克定,始梳理三层话,其间,他审视了迈克在件情表现的态度,及他双方各的责任(随附杰克在做准备所列的简笔记)。顺着一思路,杰克有了一些现。他意识迈克根本就不知己此放了其他所有的工,并本手册一直加班深夜。此外,杰克并不清楚迈克在处理件是否真的是故意强迫己。他现,无论是在他迈克争论此,是在他完手册,他有向迈克表达己中的感受,一做法恰恰使他间的误矛盾进一步加深。

考虑至此,杰克更是定决改变一状况,是,他决定马说己的感受。“我重新审视生的一切及我的法,我的信有些动摇了,……(内容加载失败!)

(ò﹏ò)

抱歉,章节内容不支持该浏览器显示~

【为了使用完整的阅读功能】

请考虑使用〔Chrome 谷歌浏览器〕、〔Safari 苹果浏览器〕或者〔Edge 微软浏览器〕等原生浏览器阅读!

谢谢!!!

第十一章 解决问题:谈话的引领者目录+书签-->