运动了，便是准备升考试，生考师范校目标，各专功准备着。但是，每年够考师范校的，录取率约一郡一人已。郡有十六所校，仅六年级生就约有二十班，一郡一人的录取率竞争激烈。
太明希望够己服务的校，争取那一郡有一名录取率的升率，他每早晨课前生复习国语、算术，课生解答入考试问题，晚又考生叫宅辅导，功课排满满的，踏了突破难关的一步。但太明一旦着手生辅导，才现考生中连三年级的基本教材有消化的呢，真是使太明感愕。其年级担任训导（导师）教师的松懈程度知。
太明很热全全意考生辅导，他无暇同谈什，希望今年因此从内藤久子不拔的思慕泥沼中解。但是，他热考生辅导，却未必同意的法，甚至有人背诬指是太明博取名声的行，或嘲笑他是徒劳无功的努力。李训导说，因本岛人入中等校的人数受限制，不管何努力是徒劳无功的，假定A校的录取人数一名，结果B校的升人数便减少一名，局有改变，就是蜗牛角争，他……（内容加载失败！）
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