“老师觉，贤才，在哪？”扶苏提了一很的命题。
淳越思虑良久，才：“草民，贤才在野。国不识英才，故英才遗民间。”
“何，贤才，国所？”扶苏又问。
“是子圣明，众正盈朝！”淳越有些摸不准扶苏的意思，试探着回答。
扶苏又问：“老师有策略？”
见扶苏的确是感兴趣，深究。淳越有再试探，是喜望，正色：“若尽收贤才，草民不敢象。但使更百姓入朝国谋利，草民倒有几点意见。一，是王不随所，乱秦规章制度。亲近人不取，国有制度，何因人乱法？”
扶苏听着，中有些古怪。身儒，淳越怎一派法门生的模，叫扶苏中生疑惑。
按捺住子，扶苏继续听。
“二，是简拔品德佳人。德行有亏的臣，予惩罚。操守佳人予褒奖。至此，朝中风气改善，，朝中臣引荐才不差了。”
“三，便是郡县才干人，王注意。些直面百姓，施政方干臣治才有取。秦历强东方诸国，便是有方吏员臣僚，勤习政务，治才有术缘故。”
“至四………（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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